红领先锋 筑梦湾区 | 万飞：教育只关注现在是不够的

躬耕教育事业23年

提出“创造教育”办学思想

构建了“创造教育”课程体系

推行了“智慧课堂”“选课走班”

“智慧德育”等一系列学校改革实践

为推动基础教育改革作出了积极的探索

他就是东莞市百名优秀共产党员

东莞市松山湖实验中学的党总支部书记和校长

教育改革的先行者——万飞

从教23年，他始终以“做有追求的教育人”为目标。在他的带领下，东莞市松山湖实验中学曾获得“国家教育信息化产业技术创新实验学校”“全国智慧教育实验学校”“中国STEM教育领航学校”“广东省五一劳动奖”等多项荣誉称号。

壹

探索教育教学改革

2014年，作为东莞市松山湖实验中学的创办者，万飞提出了基础教育学段的“三创课程”教育理论，构建了“创新”“创作”“创业”——“三创”课程体系。

他认为：“教育既要关注当下，更要关注未来。”创新是未来人才必备的重要素质之一，因此，创造适合学生发展的教育，着力发展学生的创新意识、培养学生创新思维能力和创造性实践能力、树立创业精神，形成创造性人格就显得至关重要。

万飞所在的东莞市松山湖实验中学以“创造教育”引领各项教育教学工作，围绕“三创”课程体系探索实施了基于个人定制的选课走班制、推行家校社三位一体的智慧众筹制、探索走向深度学习的智慧课堂模式等一系列改革。

贰

创造教育智慧环境

在进行教育教学改革的路上，万飞也一直在为学生创造智慧的学习环境而努力。

他首先选择提升校内教师的资质，培育了一批精于创客教育、综合实践活动课程的教师。四年来，这些教师带领学生在电脑机器人、科技模型等领域荣获国际级奖项15人次、国家级、省级奖项205人次。

同时他也在创建基于多维评价的智慧评价体系，带领团队开发实施了基于学生发展性评价和过程评价的综合素质评价系统。

“学校根据培养目标，每天下午开设选修课程，有分层有分类、有长课有短课。目前开出了190多门选修课程，学生可以根据自己的兴趣爱好、个性特长选课。”万飞表明学校很注重学生的个性发展，并为每名学生都配备了平板电脑作为学习工具，开启智慧教学。

此外他还在创设基于科技人才培养的教育环境，一方面与专利代理机构签订合作协议，共同开展知识产权培训；另一方面组织学生定期去企业开展知识产权调研。

而他对教育事业的热情，和对学生的期望就像他在毕业典礼上面说过的一样：“无论你们身处何方，希望你们拥有知难而进、永不言弃的品格；拥有乐学求是、守正出新的态度；拥有心忧家国、胸怀天下的情怀。”

叁

托管薄弱民办学

在自家学校发展势头良好的同时，万飞也在帮助其他民办学校，他与长安镇振安初级中学一起打造了“松实-振安”教育，逐步推行远程化课堂、远程化会议、同步教研、智慧课堂。

他认为：“教育技术的应用使教学方法、手段、方式发生了变化，为人类更积极有效的学习提供了便捷，技术可以改变教育。”

万飞也希望能通过这种方式，以信息化托管为特色，帮助以招收民办子女为主的薄弱民办学校也能不断提升教学质量。促进东莞义务教育均衡发展，得到了东莞教育局的高度赞誉。中国教育报等媒体也多次报道托管工作取得的成绩。

万飞会积极致力于未来教育的探索和研究，引领更多的学校和老师做教育改革的先行者。

---

声明：部分图片来源网络，如版权所有者有异议，请联系运营机构予以删除

编辑：葉zi

【红领先锋相关索引】

    ▼更多精彩内容，请关注松湖妹▼

好看要点在看哦

！

Hi，你还在看吗？